Archives pour la catégorie Carmen

Théories du complot – (Dé)construction du discours

Programme

9h30 : Accueil café

10h00 : Présentation de la journée par Vincent AGUANO, association Carmen (Amiens)

MATIN : (Dé)construction du discours… des méthodes d’intervention
>> animation Sheerazad CHEKAIK – CHAILA et Vincent AGUANO

10h15 : Propos introductif de la matinée > Martin CULOT de l’association Média Animation (Belgique) : « Théories du complot : quelle(s) approche(s) pédagogique(s) tenir sur ces discours ? »

10h45 : Table ronde
• Olivier MAGNIN de l’association Image’IN (Ligue de l’enseignement de l’Oise) évoquera ses méthodes d’animation destinées aux jeunes sur l’inversement de la charge de la preuve
• Valérie ROGER, Stéphanie LEGENDRE et Nathalie CASQUINHA, professeures au lycée Madeleine Michelis (Amiens), rapporteront leur expérience menée avec l’artiste Roch BAUMERT (Compagnie SUPERAMAS) : « Conspiration »
• Lucas ROXO, journaliste ayant mené une résidence de journalisme dans les Hauts de France, présentera ses modalités d’intervention en milieu scolaire

12h00 : Présentation d’EMI’cycle, réseau régional d’éducation aux médias et à l’information, avec Ute SPERRFECHTER de La Condition Publique (Roubaix), Pauline CHASSERIEAU et Mathilde DERÔME de l’ACAP, Yves RENARD de l’ESJ (Lille), Clémence BOULFROY et Vincent AGUANO de l’association Carmen (Amiens), Laurent LAPO de Télé Baie de Somme (Abbeville).

12h30 : repas libre (des restaurants jouxtent la Maison de la Culture d’Amiens)

APRÈS-MIDI : (Dé)construction du discours… des outils d’intervention
>> animation Sheerazad CHEKAIK – CHAILA et Vincent AGUANO

14h00 : Propos introductif de l’après-midi > Amandine KERVELLA et Céline MATUSZAK, Université de Lille / collectif EDUmédia, « Les professionnels de l’éducation face aux « théories du complot » : des initiatives et des outils »

14h30 : Présentation générale d’outils existants
• Olivier MAGNIN, association Image’IN (Ligue de l’enseignement de l’Oise), « Les conspirations radicalement bidons »
• Martin CULOT de l’association Média Animation (Belgique), « theoriesducomplot.be »
• Amandine KERVELLA du laboratoire Gériico, News Craft, serious game
• Clémence BOULFROY de Carmen (Amiens), « Les films de 3 minutes »

15h00 : Ateliers > les outils en pratique (groupe de 15 personnes environ)
• La série « Les conspirations radicalement bidons » d’Image’IN (Beauvais)
• L’outil « Théories du complot, Ressorts et mécanismes » de Média Animation (Belgique)
• News Craft, serious game développé par le laboratoire Gériico (Amandine)
• « Les films de 3 minutes » par Carmen et Télé Baie de Somme

16h30 : Conclusions de la journée avec Pauline CHASSERIEAU de l’ACAP, Amandine KERVELLA du laboratoire Gériico et Clémence BOULFROY de Carmen : « L’éducation à l’image, aux médias et à l’information en Région Hauts de France, quelles perspectives sur l’action et la formation des acteurs ? »

16h45 : Goûter de clôture !

La Commune Libre d’Etouvie – épisode 3

Un petit tour du côté d’Etouvie pour voir où en sont les préparatifs de la fête de juin. Un petit côté surréaliste cette semaine avec les répétitions de l’immeuble transparent. On ne vous en dit pas plus c’est une surprise…


Durée : 4’45

La Commune Libre d’Etouvie – épisode 2

Session plénière au parlement d’Etouvie, en discussion aujourd’hui une loi pour les personnes âgées. Echange d’idées et d’expériences de la Picardie à la Guinée Bissau en passant par la Franche Comté.


Durée : 5’09

La Commune Libre d’Étouvie – épisode 1

Depuis des semaines, à l’abri des regards, une insurrection se prépare!

Tout ce qu’Étouvie compte d’énergie se réunit au CSC pour fomenter les évènements du 20 juin 2014. Emmenés par le Théâtre de l’Unité qui n’est pas inconnu ici puisque c’est avec eux que les habitants avaient pris d’assaut la Tour Bleue en 2007, les même habitants rejoints par d’autres préparent l’avènement de la Commune Libre d’Étouvie!


Durée : 1’04

L’école élémentaire de Drucat à l’heure des tablettes numériques

Les tablettes numériques font leur entrée à l’école. Plusieurs établissements et enseignants ont dors et déjà intégré cet outil à leurs pratiques en classe. Nous avons suivi le travail des élèves dans la classe de Mme Martin qui intègre les 3 niveaux du CE2 au CM2. Dans les deux reportages que nous vous proposons de voir il est assez étonnant de constater à quel point les enfants assimilent rapidement les fonctionnalités proposées : iTunes, Book Créator, Page n’ont plus de secret pour eux. L’outil numérique est ici vecteur de créativité et de motivation. L’arrivée des tablettes numériques si elle modifie les pratiques n’a en rien empiété sur les autres compétences : respect de l’orthographe, compréhension des consignes sont toujours au menu de la journée de classe.


Durée : 11’35

Dans l’interview ci-dessous, Mme Martin commente les différents apports de l’usage des tablettes en classe et ils sont nombreux. Les enfants coopèrent, s’entraident, la tablette permet une individualisation de l’enseignement en fonction des compétences à renforcer, elle favorise la prise de parole… L’enseignante avoue ne pas être une experte en informatique et ce n’est pas très important, l’informatique n’est qu’un outil au service de sa pédagogie.


Durée : 3’50

Découverte du Ciné Saint-Leu

La petite bande de l’espace lecture du Cardan à Fafet a profité du déplacement au Ciné Saint-Leu pour réaliser une interview de Sylviane Fessier à l’issue de la séance du Roi et l’oiseau. Ils ont pu visiter les locaux, la salle de projection et ont eu droit à un goûter. Les images sont tournées par les enfants qui ont eu 2 heures de formation préalable. Bravo à eux et merci à Sylviane et à toute l’équipe du Ciné Saint-Leu pour leur accueil chaleureux.


Durée : 7’21

Les enfants s’emparent de l’image – 1 & 2

Carmen a démarré des ateliers critique de cinéma rue Fafet en partenariat avec l’espace lecture du Cardan. Ces ateliers se poursuivront jusqu’à la fin de l’année. L’expérience a commencé à l’école Voltaire durant les ateliers d’éducation aux médias, nous avons réalisé que le cinéma était un vecteur très efficace pour faire passer certaines notions de décryptage des images.

Les enfants s’emparent de l’image n°1 – Le Roi et l’Oiseau


Durée : 7’02

Après un après-midi de préparation où les enfants ont appris les rudiments du cadrage vidéo, nous sommes allés au Ciné Saint-Leu assister à la projection. Voici leur critique du film. A venir une interview de Sylviane Fessier, la directrice, réalisée par les enfants.

 

Les enfants s’emparent de l’image n°2 – Max et les Maximonstres


Durée : 6’08

Après une séance de découverte du livre d’où est tiré le film, le groupe a assisté à la diffusion du film. Voici leur critique.

Éducation aux médias, Lycée Madeleine Michelis

Voici deux des productions Issues des ateliers d’éducation aux médias menés avec une classe de 1ère L du Lycée Madeleine Michelis à Amiens. Le projet s’est d »roulé sur 6 mois, les élèves ont été formés aux techniques de réalisation de reportages. Nous vous présentons ici le travail de deux groupes, le premier a travaillé à la réalisation d’un film le seond a choisis de réaliser une séquence radiophonique. Toutes les autres productions sont visibles sous l’onglet « Education aux médias »

Les coulisses d’un spectacle au Cirque Jules Verne

Durée : 6’16 Le projet initial de ce groupe était de réaliser un reportage sur les coulisses du cirque Jules Verne à Amiens. Lors du repérage, le groupe s’est retrouvé au milieu des répétitions d’un spectacle, ils ont décidé de saisir cette opportunité. les coulisses du cirque sont devenus les coulisses d’un spectacle. Merci à l’équipe du Cirque et à l’équipe de « Propositions Iconoclastes » pour leur accueil.

La fonction d’un député

Ce sujet radiophonique est le second réalisé par ce groupe après un reportage dans la salle des professeurs du Lycée, ils ont décidé d’enquêter sur la fonction et le rôle d’un député. Les élèves ont découvert que la radio ne souffre pas l’improvisation : écriture des textes, lancements, dérushage des interviews. Ce groupe a très vite compris la contrainte de travailler sans image pour illustrer les propos, ils ont réalisé un sujet bien maîtrisé, à vous de juger.

      la fonction d un depute 1

Durée : 9’50 Après l’indispensable étape de préparation de leur sujet (prise de rendez-vous, écriture de l’interivew…), les élèves sont partis à la rencontre de Barbara Pompili, députée de la 2ème circonscription de la Somme dans sa permanence locale. Merci à elle de leur avoir consacré du temps.

Le JT agité des enfants

Le JT agité des enfants 6

Depuis la rentrée 2012, Carmen anime un atelier d’éducation aux médias avec les enfants de l’école Voltaire.«L’émission des enfants» a laissé place au «JT agité des enfants» en janvier 2013. Critiques de films, mini-fiction, les enfants ne manquent pas d’imagination. La critique de film est un exercice intéressant permettant aux enfants d’apprendre à regarder, critiquer, formuler une opinion, des compétences indispensables dans le cadre de l’éducation aux médias. Voici le dernier JT. Pour voir tous les JT rendez-vous dans la rubrique «Education aux médias».


Durée : 5’13