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Suite des débats de La Place des habitants 2.

Samedi 6 octobre 2012 le débat portait sur l’éducation.
Avec Laurent Ott, éducateur spécialisé, ancien Instituteur et directeur de l’association Intermèdes-Robinson dans l’Essonne (91) et Marion Lepresle, 2ème adjoint au Maire à l’enfance, l’éducation et la restauration scolaire.

Laurent Ott, inspiré de la pédagogie Freinet, remet en question l’école française où l’on apprend aux enfants à se taire. Il nous donne un éclairage sur ce que devrait être la place des parents et la formation des enseignants et parle de son expérience à Longjumeau où il travaille dans la rue comme lieu public de productions et de créativité.

Célestin Freinet (1889-1966) développe avec un réseau d’instituteurs des techniques pédagogiques basées sur l’expression des enfants. Les écoles Freinet en France se comptent sur les doigts de la main, par contre de nombreux enseignants s’inspirent de ces méthodes. Ils sont regroupés au sein de l’ICEM, institut coopératif de l’école moderne et partagent leurs expériences dans des groupements départementaux.


Durée : 12’14

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Suite des débats de La Place des habitants.

Suite des débats organisés en marge d’Invitations d’Artistes. Le 4 octobre 2012 la discussion portait sur le logement. Le débat a eu lieu au 23 rue Fafet dans les locaux du Cardan. Pour débattre avec les habitants du quartier, étaient réunis autour de la table : Barbara Allen, directrice de recherche au Centre scientifique et technique du bâtiment (CSTB), Isabelle Graux, adjointe au logement et présidente de l’OPAC et Etienne Desjonqueres, adjoint à la démocratie locale et à la vie associative.
Au-delà de la question du logement, le débat s’est élargi rapidement aux conditions nécessaires à l’amélioration de la vie individuelle et collective des habitants du quartier. Ils ont une expertise sur ces questions et des projets de création d’espace de convivialité pour lesquels ils souhaitent être entendus !

Morceaux choisis.

Où l’on explique qu’habiter ne se résume pas à se loger.

Durée : 14’04

Suite des chroniques de Saad, 12 ans. Il habite le quartier avec sa famille et s’est passionné pour Invitation d’Artistes, une exposition des travaux réalisés toute l’année avec les habitants du quartier, installée Place des Habitants au 23 rue Fafet et des débats qui s’y sont déroulés.

Avec cette chronique, Saad donne un éclairage sur le contexte des débats et un résumé précis de la soirée autour de thème du logement !


Durée : 6’38

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Les débats de La Place des habitants.

Artistes et habitants se sont rencontrés tout au long de l’année 2012 à La Place des habitants dans les locaux du Cardan rue Fafet.

Invitations d’Artistes a été l’occasion d’exposer les travaux réalisés dans le cadre de cette action mais aussi de proposer des rencontres autour de thématiques essentielles pour les habitants. Ainsi, trois rencontres on été organisées sur 3 sujets : le logement, l’éducation et le rapport police/habitants. Chaque fois la forme était la même : des habitants, un spécialiste du sujet abordé, les intervenants de La Place des Habitants, des partenaires et un ou des élus engagent une discussion. La parole est modérée par Ixchel Delaporte, journaliste.

Chacune de ces rencontres a donné lieu a 2 ou 3 heures de discussion, il est difficile d’en proposer une diffusion in-extenso, nous avons donc découpé les films de façon à vous présenter les passages les plus significatifs. Il a été quelques fois difficile de procéder au découpage des séquences, nous nous sommes efforcés de rester fidèles aux propos tenus par les uns et les autres.

Rapport police/habitants, morceaux choisis.

Un rapport de force 1/4

Durée : 9’42

Ce 1er extrait aborde les rapports entre habitants et policiers, Emmanuel Boucher y évoque un film, il s’agit de Bloc 5 Story , réalisé par l’association Carmen dont un extrait vient d’être diffusé, on y voit un contrôle de police de nuit au pied d’un immeuble de la rue Fafet. Emmanuel Boucher développe son propos sur la rapport de force qui s’établit parfois entre habitants et policiers dans la vidéo n°4.

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La Formation des policiers 2/4

Durée : 11’04

Ce passage évoque la formation des policiers, celle-ci pose question aux participants : comment sont formés les policiers? Qu’apprend-on dans les écoles de police? Ce qui transparaît au travers des échanges et notamment au travers de la notion de discernement, semble être la question de la responsabilité du policier quand il est en situation. On forme un pilote de ligne, un médecin pour qu’il soit opérationnel dès sa prise de fonction pourquoi on ne fait pas pareil avec les policiers? C’est sans doute un peu plus compliqué que ça…

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Discrimination 3/4

Durée : 8’19

Certains cumulent les difficultés dans leur recherche, d’emploi ou d’insertion en général. La couleur de peau, l’adresse, sont autant d’obstacles rencontrés par les populations des quartiers ou d’ailleurs et qui attisent l’amertume et la rancoeur. Ici, c’est Larry, habitant du quartier et Lucien Fontaine, adjoint au maire qui relatent leur expérience de la discrimination. La discrimination est un mal qu’on ne saurait ignorer quand on veut lutter contre l’exclusion. La parole qu’il vous est proposée d’entendre ici montre si c’est nécessaire le besoin d’un combat opiniâtre contre la discrimination et ses effets.

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Police d’état ou police de proximité  4/4

Durée : 6’27

Manuel Boucher est sociologue, directeur scientifique du laboratoire d’étude et de recherche sociale de l’IRTS de Haute-Normandie, docteur en sciences de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales. Voilà pour le CV.

Cet extrait reprend les propos introductifs de Manuel Boucher. Cette contribution éclaire le contenu des interventions précédentes en mettant en perspective le fonctionnement et les missions de la police.

 

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